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共建人才培育平台,全力备战世界技能大赛

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发布时间:2020-07-06 09:20:06


       近日,成都市技师学院成功引进世赛供应商,共建人才培育平台。学院联合上海发那科机器人有限公司、成都智能制造协会、四川天成康盛智能装备有限公司举办了世界技能大赛机器人系统集成赛项推介会,并签署校企合作协议。

秉承“以赛促教”的教学理念,通过校企合作、工学结合的方式,充分发挥学院与企业优势,更加高效的培养工业机器人高素质技术技能人才,高标准对接世界技能大赛机器人系统集成赛项,校企共同开展师资培训、学员培养、技能训练、教学成果转化等工作,深度推进校企合作,联合共建实训基地,推动世赛赛项训练和比赛。技师学院将紧密联合企业,在世界技能大赛基地建设、梯队搭建、专家教练队伍建设等方面继续加大投入,争取在新增赛项上取得突破。

双方的合作将开启机器人领域校企合作新平台、新机遇,根据行业运用情况和学校需求逐步拓展合作内容,双方应本着始终贴近行业前沿和市场需求的目的,充分发挥好平台的作用,做更深层次的引领辐射作用。

近年来,成都市技师学院高度重视技能大赛,多途径搭建技能成才的平台。

一是积极承办技能赛事,打造社会服务品牌。学校发挥优势积极开展社会服务工作。其中包括承办赛事活动、开展技能培训、技能扶贫等。学校先后承办国家、省市各级技能赛事活动五十余场,为技能人才搭建技能展示、交流和选拔平台,为省市培养的优秀选手在参加各类大赛中屡获佳绩。学校依托国家级示范鉴定所,面向企事业单位职工、复转军人、残疾人等群体开展技能培训等社会服务人数10余万人次。引进欧盟先进的培训标准和模式,与奥地利联邦商会经济促进学校共建“中奥成都WIFI职业国际标准培训中心”,是我国中西部地区经奥方授权开展国际标准证书认证的唯一机构,共开展数控技术专家、汽车维修技术专家、机电一体化技术专家、IT管理员、酒店经理人等培训项目,为培训合格人员颁发WIFI国际证书。与中铁二院共同开发国际培训课程,举办“一带一路”国际高级研修培训班,成功输出了高技能人才培养的成都实践经验。作为援建西藏技师学院的“桥头堡”,学校主动承担社会责任,积极协调5个省(直辖市)、16所技工院校开展对口帮扶,派遣1名专业教师赴西藏进行专业建设和教学援助。结合美姑、布拖等扶贫点的实际,精准施策,大力开展教育扶贫、技能培训、产业帮扶等,所有扶贫点全部脱贫,学校被四川省委评为“全省脱贫攻坚‘五个一’驻村帮扶先进集体”。

二是健全联动机制,构建了院校两级竞赛管理体系。为全面推进第46届世界技能大赛的集训工作,按照“统一领导、分层管理、整体推进”的原则,学校成立了以分管教学副校长任组长,教务处和各二级学院院长任副组长的竞赛工作领导小组,全面统筹、协调推进本届世界技能大赛的备赛工作,构建了两级竞赛管理机制。学校层面主要负责统筹、协调竞赛项目申报、管理和训练,督查和考核各集训队训练情况。二级学院具体负责各集训队的组织与管理,落实训练场地、设备、耗材、安全等训练保障工作,确保竞赛集训工作顺利开展。学校每年为集训队提供100余万元专项经费,大幅提高对获奖学生和指导教师的奖励额度。

二是深化产教融合,校企合作共建竞赛基地。学校按照生产性、平台化的思路,结合产业发展新变化、新特点,对接世界技能大赛标准、国家技能大赛标准和职业技能鉴定标准,通过新建设、配套转型升级、校企共建等方式,打造生产性、平台化的基地、学徒中心等。近年来,教学设备值增加了5614.67万元,设备总值超过1亿元,实训场所面积达6.4万平方米,拥有校内各类实训场所54个,3792个,工位数4361个,学校实践教学基地同步满足日常教学和竞赛训练的需要。

三是注重以文化育人,着力培养学生工匠精神。学校构建了融“党的建设、干部教师思政工作、学生思政教育”三位一体的“大思政”格局,把思政元素纳入集训竞赛工作中,在日常训练中特别注重培养学生的职业素养和职业精神,增强学生文化自信和价值观自信,形成兼具职业素养与工业文明的"工匠精神"培育体系。通过宣传技能成才的典型案例,引领全体学生走技能成才、技能报国之路,在全校营造劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的良好学风。

四是强化以赛促教,努力提高实践教学质量。学校坚持“以赛促教、以赛促学、赛教融合”教学理念,通过选拔和淘汰制度择优组建两级竞赛集训队57支,并提供培养高水平技术技能的条件和机制,将技术技能训练与综合素质提高相结合,将教育教学、技术技能标准和先进生产的实践能力相结合,把世赛国赛赛事标准融入常规教学内容,建成了《逆向工程与检测技术》《模拟企业经营》等特色课程,形成了技能竞赛与教学双向促进、共同发展的良性循环机制,有效提升了实践教学的能力和成效。

近五年,学院在参加全国赛事中,共斩获国家级一等奖21个、二等奖57个、三等奖70个,在第42

45届世界技能大赛选拔赛中,我校学生连续4届成功入选国家集训队。


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